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藝考培訓班：關于鋼琴學習中的幾種練習技巧

來源：風華國韻 2018-04-16 17:13:18 藝考培訓班：關于鋼琴學習中的幾種練習技巧 1343

        1 練琴的時候一定要慢
        慢練能在彈奏浮躁時使心情得到平靜,在練習疲憊時得到放松。當拿到一首新曲子的時候,一定要用比規定明顯慢的速度來彈奏,慢練也是很多鋼琴教師脫口而出的教學術語,但是能真正聽進去的學生卻不多,不是當作耳邊風就是不予理睬。在鋼琴練習過程中, 只有通過慢練才能克服各種技術上的難點。它就像一個放大鏡,把樂曲中的每一個細節都加以擴大,使演奏者能夠注意到每一個音樂元素,從音符、節奏、力度變化等多個方面準確的彈奏。慢練的最大優點就是讓人有足夠的時間思考和準備,并能將手指的控制能力提高,節奏和音符的準確性提高,培養鋼琴學習者的好手型和良好的觸鍵方法,養成良好的讀譜習慣,解決手指的力度。
        2 練琴的時候要分
        “分”有幾種:分手練(這個前面已經先提到了)、分章節、分段、分句、分小節,包括分頁、分行。我國著名鋼琴家、作曲家趙曉生在他的《鋼琴演奏之道》一書中寫道:“鋼琴學習容易犯的一個最普遍的毛病就是不斷地一遍又一遍從頭到尾演奏一首樂曲,殊不知,這樣從頭到尾的演奏實在是百弊而無一利,極難從中獲益或得到長進,好的練琴方法是把音樂分解為細部,一小塊一小塊地練習,好比先仔細地把每個零件磨光挫平一般。”有些學生彈琴經常會有錯音, 而當老師告訴他后,他只會一遍遍地從頭到尾地彈,結果不但錯音依舊,自己還累得要命,如果我們分段、分句地找,對有錯音的區域和聽起來不順暢的樂句多彈幾遍,這種情況就可以避免。
        3 練琴的時候要建立聽覺訓練
        鋼琴學習中的聽覺訓練, 不是單純的音的高低聽辨, 也不是僅僅用耳朵去聽。“聽”是心理在生理上的運用,一般意義上的聽只是耳朵的功能,而凝神細聽則是一種心理功能。鋼琴學習中的聽覺訓練,就包含了這種心理功能的訓練。音樂作品中,旋律是核心,學生在學習演奏時,如何彈奏旋律至關重要,一定要時刻聽到自己彈奏的聲音,對自己所彈奏旋律的聲音、情感,要做到在心中有數的基礎上、在聽覺的控制下進行。在樂曲里面, 主要的旋律聲部不一定都是在最高聲部。如彈奏巴赫的賦格曲時,不僅要讓人聽到高聲部的主題,還要聽到中聲部的主題、低聲部的主題以及對題。即使一首簡短的主調樂曲,也要分清旋律聲部和伴奏聲部,旋律聲部中可能還有副旋律,伴奏聲部中可能有低音線條及和聲層等等。因此,鋼琴學習中的音樂聽覺訓練,就必須對所彈奏的音樂進行分析,對音樂中的各種因素了如指掌,在清晰的思維控制下,有目的地進行。

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