欧美一区二区三区视频区-国产精品久久久久久久久无吗-国产av免费在线播放-中文熟妇人妻又伦精品

免費幫你評測藝考花費是多少

姓名:
年級:
手機:
開始
計算

你的總計費用  ???  元

集訓(xùn)費用 ??? 元

考試報名費 ??? 元

服裝費用 ??? 元

行程費用 ??? 元

音樂傳媒中心課程設(shè)置

來源:風(fēng)華國韻 2017-12-26 09:42:07 音樂傳媒中心課程設(shè)置 1175

音樂傳媒中心課程設(shè)置

  培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng),具備深厚的音樂功底,熟知各種錄音設(shè)備,同時又掌握一定的錄音理論及技巧,能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門從事聲音(音響)設(shè)計、錄制的高級專門人才。

  主要課程:樂理、視唱練耳、和聲、聲學(xué)基礎(chǔ)、演播室聲學(xué)與電聲學(xué)基礎(chǔ)、視聽語言、電影聲音分析、錄音制作、聲音節(jié)目主觀評價、聲頻測量、數(shù)字聲頻原理及應(yīng)用等。


免責(zé)聲明: 《音樂傳媒中心課程設(shè)置》 文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益,請與我們聯(lián)系, 我們將及時更正、刪除或依法處理。(QQ:2446111314)

張老師 藝考規(guī)劃部主任

服務(wù)過眾多學(xué)員

北京市朝陽區(qū)中國音樂學(xué)院
往東200米安翔里社區(qū)(風(fēng)華國韻樓)

13261166183
在線咨詢

資深教師

李老師 聲樂教師

中國音樂學(xué)院歌劇表演專業(yè)碩士

我要試聽

熱門班型

音樂高考全年班

開班時間:

全年

授課人群:

高二 高三

申請試聽

暑假預(yù)科集訓(xùn)班

開班時間:

6-8月

授課人群:

初中-高中

申請試聽

音樂出國留學(xué)班

開班時間:

全年

授課人群:

高二 高三

申請試聽

錄音師培訓(xùn)班

開班時間:

全年

授課人群:

高中生
愛好者

申請試聽

1

聲樂藝考培訓(xùn)鋼琴練習(xí)應(yīng)該注意哪些問題原則?

2

音樂高考生專業(yè)課輔導(dǎo)班火熱報名中

3

【山西音樂培訓(xùn)學(xué)校】音樂藝考怎么選曲目?

4

武漢音樂藝考集訓(xùn)哪里好(2023怎么選擇培訓(xùn)班)

5

復(fù)旦大學(xué)2010年藝術(shù)特長生選拔測試方案

6

第二屆意大利阿斯特羅蒙特國際聲樂歌劇大賽正式啟動!

7

2023年甘肅音樂高考培訓(xùn)機構(gòu)「考前集訓(xùn)營招生中」

8

聲樂培訓(xùn)班的藝考生怎么準(zhǔn)備文化課?

9

播音主持自備稿件小說片段練習(xí)技巧

10

2022年廣東佛山高中音樂集訓(xùn)機構(gòu)哪家好

11

關(guān)于學(xué)琴的問題(一)

12

濟寧聲樂藝考培訓(xùn)費用需要多少

13

斷點簡譜 張敬軒斷點簡譜歌譜和歌詞完整版

14

菏澤影視表演培訓(xùn)哪家好

15

3歲學(xué)小提琴 2009年保送福建師范大學(xué)音樂學(xué)院全日制碩士研究生

16

2022年上海高三音樂生藝考集訓(xùn)班「校考集訓(xùn)招生中」

17

風(fēng)華國韻視唱練耳強化班集訓(xùn)!

18

重慶音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校哪個好?

19

大連理工大學(xué)2011年藝術(shù)特長生招生章程

20

2024年重慶鋼琴藝考培訓(xùn)機構(gòu)「助力音樂藝考升學(xué)」

21

寧夏聲樂培訓(xùn)班哪家好_哪個好_學(xué)費多少?

22

基本聲樂樂理試題

23

遼寧藝考考前聲樂集訓(xùn)機構(gòu)「集訓(xùn)營招生中」

24

國韻學(xué)員張礫心

25

音樂VR的玩法靠譜嗎?

26

【高考藝術(shù)生培訓(xùn)學(xué)校】怎么找正規(guī)的聲樂培訓(xùn)機構(gòu)?

27

表演專業(yè)

28

首屆意大利阿斯特羅蒙特參賽人員名單及演出曲目

29

播音主持專業(yè)就業(yè)前景

30

杭州古箏集訓(xùn)學(xué)校哪個好

主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |